皮筋里

　　皮筋里

　　一天,我的一個(gè)學(xué)生來(lái)找我。他面容憔悴地訴說(shuō)著他的不如意:大學(xué)畢業(yè)后,他進(jìn)入一所大公司就職。他的搭擋糟糕透了:一項(xiàng)任務(wù),其他各組早就完成了,自己也完成多時(shí),可其搭檔至多完成一半。因此,他常常因?yàn)榇顧n的失誤而遭受同樣的斥責(zé)。

　　我笑了笑,給他講了自己的親身經(jīng)歷。十幾年前,我剛剛以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份登上講臺(tái),我的搭檔是一位已經(jīng)有了兩年教齡的女教師。當(dāng)我很快站穩(wěn)講臺(tái)并在新教師中嶄露頭角的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己的搭檔為人懶散,無(wú)心教學(xué)。我們學(xué)科的綜合成績(jī)可想而知。常常因此挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的我憤憤不平,卻又無(wú)可奈何。一天,苦悶的我到街上去閑逛,偶然看到路邊有四個(gè)女孩子在跳皮筋。其中一個(gè)矮個(gè)子女孩在皮筋升到一定的高度后就顯得很吃力,這時(shí),就由同伙的一個(gè)女孩子代跳,以至于后來(lái)那個(gè)女孩每個(gè)高度都要跳兩次:自己一次,替矮個(gè)子女孩一次。

　　我走過(guò)去問(wèn)她:“你的伙伴兒這么差,你怎么還跳得這么賣力呢?”她微笑著對(duì)我說(shuō):“我的同伴兒的確跳得不是很好,但是,我如果不和她一組,就沒(méi)人愿意和她一組,同時(shí),也沒(méi)人愿意和我玩,因?yàn)?她們都承認(rèn)我跳得最好!”我望著不斷上升的皮筋,好像明白了什么道理。回到學(xué)校后,我努力拼搏,加班加點(diǎn),終于使學(xué)科的綜合成績(jī)有了較大的起色,同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的信任。

　　“相信我,孩子!你的努力絕對(duì)有人看得見!”

　　一年后,我接到這位學(xué)生給我打來(lái)的長(zhǎng)途電話,告訴我他已經(jīng)被提升為銷售部經(jīng)理了。