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難以解釋的“天份”

　　難以解釋的“天份”

　　在許多小孩子身上,尤其可以看到一些難以解釋的才華或特質(zhì)。而此種似乎“天生”的才華或特質(zhì),如果以“現(xiàn)實(shí)”的基因或環(huán)境理論來解釋,是極為牽強(qiáng)或絲毫不通的。因?yàn)閺倪@個(gè)小孩子的家人或環(huán)境方面來看,都難以找到足以造成此種才華或特質(zhì)的影響因素。但如果以“超現(xiàn)實(shí)”的前世今生來看,就可輕而易舉的理解了!

　　一些杰出偉大的音樂家,如巴哈、莫札特、貝多芬等,對于他們杰出的才華,不需以“前世今生”來解釋就可理解,因?yàn)樗麄兊母赣H都是音樂家,“基因”與“環(huán)境”加努力的現(xiàn)實(shí)解釋,就足以讓他們展露出偉大的才華了。

　　但也有一些偉大的音樂家,是無法以基因和環(huán)境來解釋的,象德布札克的父親是個(gè)屠夫,孟德爾松的父親是個(gè)銀行業(yè)者,至于韓德爾的父親則是一個(gè)理發(fā)匠。上述的音樂家不只先天的基因不足,而且后天的環(huán)境也失調(diào),能夠讓他們出人頭地的,光是“努力”一項(xiàng),實(shí)難以解釋他們的成就。

　　其中,尤其是韓德爾,更具有啟示性。因?yàn)轫n德爾的父親,不只沒有音樂細(xì)胞,而且當(dāng)韓德爾在兒童時(shí)期顯露出他在音樂方面的才華和興趣時(shí),不只沒有加以啟迪,反而百般加以阻撓。至于韓德爾的母親,雖然沒有反對,但也沒有給予太多的協(xié)助。韓德爾身在這么惡劣的啟蒙時(shí)期,以后還能成其“偉大”者,其非“天份”,又能如何解釋呢?

　　而“天份”者,不在今生,是在前世!

　　

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