怕你難過(guò)

　　那天我去上課的時(shí)候,心情特別的不好。我知道一個(gè)老師是不應(yīng)該帶著個(gè)人情緒去上課的,所以我還是盡量地裝出高興的樣子�？墒亲叩浇淌议T(mén)口,我卻不想進(jìn)教室了,平時(shí)只要我一出現(xiàn)在教室門(mén)口,教室里就會(huì)安靜下來(lái)�？墒悄翘靺s不是,當(dāng)然,也可能是因?yàn)槟翘煳业男那樘貏e不好,所以格外注意一些吧,我竟然聽(tīng)到了很多低聲說(shuō)話的聲音。短暫的喧嘩很快就過(guò)去了,教室里恢復(fù)了往常的平靜。

　　我挺挺胸,走了進(jìn)去,讓自己在臉上擠出一點(diǎn)笑容,開(kāi)始上課。

　　課上到一半的時(shí)候,我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)在黑板上寫(xiě)板書(shū),卻聽(tīng)到聲后有小聲的說(shuō)話的聲音,我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,妄圖找出那個(gè)違反紀(jì)律的人�？墒俏覜](méi)有看到,但我卻看到學(xué)生李旭半趴在桌子上。“李旭,你在干什么?“我聽(tīng)出自己的聲音在顫抖,我想,我從來(lái)沒(méi)有用這么大且兇的聲音和學(xué)生說(shuō)過(guò)話。教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音,大家都用敬且畏懼的眼神看著我,李旭用不解的眼神看著我,仿佛我點(diǎn)的不是他的名字,而是叫錯(cuò)了人,看著他那不可思議的表情,我更加生氣了,氣沖沖的走到他身邊:“你想站是嗎?相站,就站好!“

　　他果然站起來(lái),而且站得很端正,可是我心里很難過(guò)。其實(shí)他是一個(gè)很聽(tīng)話的學(xué)生。但是正因?yàn)樗�是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生,我反而更加的生氣,因?yàn)槲矣X(jué)得他讓我失望,我覺(jué)得他不應(yīng)該讓一個(gè)如此喜歡他的老師失望的。

　　那節(jié)課,他站了整整一節(jié)課。

　　下一次去上課的時(shí)候,我看到他認(rèn)真的樣子,心里生出些許的歉意。下課后,我走到他身邊,問(wèn)他:“你恨老師上節(jié)課罰你站嗎?“他笑笑,搖頭。

　　“不過(guò),你也不應(yīng)該上課的時(shí)候不認(rèn)真的。“我笑著。輕描淡寫(xiě)的說(shuō)。

　　“老師,其實(shí)那天我是在和程瑋瑋借筆,真的,我不是故意的。“他輕輕的解釋。

　　“借筆?“我輕輕的反問(wèn),“可是你為什么不和我說(shuō)呢?“

　　“我知道你那天心情不好,我怕我告訴你我是在借筆,你會(huì)因?yàn)樽约毫P了我而難過(guò),真的,我是怕你難過(guò)。“他仍是輕輕的解釋。

　　我的眼淚瞬間往外涌。我一直以為自己是在用心看學(xué)生,原來(lái)不是�？墒沁@個(gè)世界上有多少人這樣做著呢,我想我以后不會(huì)了。