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粉筆的衣裳

　　不知道什么時(shí)候起,我的手變得粗糙干燥,手指上還褪皮,像幾支枯藤。

　　我不禁自憐起來,都是粉筆惹的禍。我也曾有一雙白晰白晰柔滑的手,那是師范里的同學(xué)都羨慕的呀�？勺隽死蠋�,總得用粉筆寫字,還不能寫輕,要不然后面的看不見。漸漸地,一雙纖手就沒有從前那么嬌嫩了,特別是在冬天,常常要用熱水清洗,還要擦一些護(hù)手霜,才能保持手的濕潤與柔軟�？墒�,下課了去洗手吧,有時(shí)候來不及,得抓緊時(shí)間改作業(yè),然后又是上課,常常是一天到晚沾著粉筆灰。

　　那天上午第三節(jié)課我如同平常一樣上著課,轉(zhuǎn)身從黑板的粉筆槽里取粉筆,忽然看見兩支與眾不同的粉筆,用紙緊緊地裹著,露出一小截粉筆頭。在那一剎那間,我的心被熨貼得平平展展,暖洋洋的。是哪個(gè)孩子為我做的呢?我一邊上著課,一邊猜測(cè)著。我握著紙粉筆在黑板上寫字,手仿佛一下子變得滋潤起來。一支寫禿了,我又換了第二支。第二支寫禿了,我把紙展開來,只是一張?jiān)旁谥v臺(tái)上的記錄作業(yè)的廢紙,我又把它裹好繼續(xù)寫。孩子們好像沒有發(fā)現(xiàn)一樣。

　　中午吃飯的時(shí)候,我問孩子們是誰幫我裹的。他們說是王剛。一個(gè)默默無聞的小男孩�，F(xiàn)在這個(gè)年代,有哪個(gè)孩子會(huì)這般細(xì)心入微呢?我好好地表達(dá)了一下感激之情。我說從來沒有人像你這樣關(guān)心老師的手,小男孩卻不好意思了,低著頭不吭聲。

　　多么可愛的孩子,只有孩子的心才能想到為粉筆穿一件呵護(hù)的衣裳啊。

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