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星云大師寬心：閱讀

　　英國(guó)人勤于讀書(shū)看報(bào)是舉世聞名的。在英國(guó)有一個(gè)完整的公眾圖書(shū)館網(wǎng)，總藏書(shū)量為1億多冊(cè)。在公眾圖書(shū)館除了可以借到書(shū)籍、樂(lè)譜和唱片外，還可為孩子、醫(yī)院里的病人、監(jiān)獄中的犯人等提供各類特殊的服務(wù)，例如讀書(shū)游戲、舉辦講座、放映電影、音樂(lè)沙龍、成人互助教育等。

　　知識(shí)學(xué)問(wèn)來(lái)自于閱讀，閱讀并不限于書(shū)本。有的人從一件事獲得啟發(fā)，他就能從“讀事”里獲得智慧；有的人一生跟隨一個(gè)人，形同以一生閱讀了某一個(gè)人，“讀人”也能讀出思想。人一生，生也有涯，知也無(wú)涯。有人終其一生，研究動(dòng)物、海洋、太空，成為專家；有的人博覽群書(shū)，成為通才。這就看各人的志趣了。

　　我們究竟如何閱讀才好呢？

　　其一，閱讀一個(gè)國(guó)家。閱讀世界、閱讀人類、閱讀宇宙，有時(shí)候閱讀領(lǐng)域太廣太深，無(wú)法消化融會(huì)，只有徒然浪費(fèi)時(shí)間。最好就自己的能力去閱讀。例如閱讀一個(gè)國(guó)家的文化、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、人物等，比方中國(guó)的貞觀之治、歐洲的文藝復(fù)興、美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)等，你能讀通讀透，就能成為研究美國(guó)的專家、研究英國(guó)的專家、研究中國(guó)的專家??

　　其二，閱讀一個(gè)社會(huì)。如果我們把閱讀的范圍縮小，更求深入，可以閱讀一個(gè)社會(huì)。例如，閱讀男人的社會(huì)、女人的社會(huì)、士農(nóng)工商各種人群的社會(huì)，研究其形成背景、生活方式、互動(dòng)模式、思想理念等。我們能針對(duì)社會(huì)的各種族群，深人調(diào)查研究，把成果出書(shū)與大眾分享，也是非常有價(jià)值的事。

　　其三，閱讀一個(gè)家族。家庭是社會(huì)組成的單位，世界上有很多的家庭家族對(duì)社會(huì)影響巨大，值得研究。例如洛克菲勒家族的發(fā)家史、明朝大儒方孝儒被誅殺十族的冤獄、紅頂商人胡雪巖興衰史。舉凡書(shū)香之家、官宦之家、農(nóng)耕之家等，都可以花時(shí)間去閱讀，把他們的行宜得失做成論文研究，公之于世，能對(duì)世人有所啟發(fā)。

　　其四，閱讀一個(gè)宗教。宗教大都有排他性，彼此互不包容，所以多是各說(shuō)各話，各說(shuō)自己的好。如果有人能以佛教的“無(wú)我觀”閱讀，然后客觀研究各宗教的義理也是對(duì)人類做貢獻(xiàn)。

　　其五，閱讀一個(gè)人生。有人的一生代表一個(gè)時(shí)代、一種社會(huì)，有人的一生影響整個(gè)國(guó)家甚至全人類。如釋迦牟尼、耶穌、穆罕默德、孔子、蘇格拉底、愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、拿破侖、亞歷山大、成吉思汗等，這許多的宗教家、哲學(xué)家、科學(xué)家、政治家等，研究他們的生平，把他們一生的事跡呈現(xiàn)出來(lái)，讓未來(lái)的子子孫孫知曉銘記，豈不快哉？

　　其六，閱讀一個(gè)自己。麥克阿瑟在《為子祈禱文》里有一句話：“認(rèn)識(shí)自己是認(rèn)識(shí)一切知識(shí)的基石。”認(rèn)識(shí)自己就是自覺(jué)的功夫，即明心見(jiàn)性，如禪宗所說(shuō)的“識(shí)自本心，見(jiàn)自本性”。一個(gè)人能夠自我閱讀、自我觀照，把自己一生的功過(guò)得失都能看得清清楚楚，最后能讀出自己的佛心佛性，這才是世間最大、最有價(jià)值的學(xué)問(wèn)。

　　佛光菜根譚

　　能讀書(shū)的人，要讀通生命之學(xué)；

　　能研究的人，要研透生死之學(xué)。